在教育部打算从2015年起推行小童五岁必须入学上一年级这个伟大的教育改革时，不知教育部长官们有没留意到，美国的家长正在想方设法让孩子晚入学！
美国家长是基于望子成龙的心理而推延孩子入学的年限。过去，在美国，孩子一般5岁进幼儿园，6岁升小学一年级，但随着这股“望子成龙”风气日盛，越来越多的家长刻意等孩子长到6岁再进幼儿园，希望孩子在这“多出来”的一年里身心发育达到更好的状态，以便日后更好地适应学校生活、学业表现更出色。
这是一种“累积优势”的概念。即是如果你6岁时比他人稍微超前一点儿，那么你7岁时也会比身边人更有优势，这种优势一点点累积下去，日渐显著，为你成年后超越他人的“成功”奠定基础。
姑且不去争论这样先进的教育概念，估计我们的教育部长官也没有这样的能耐来消化或理解。就说几年后，即是2015年的事情。假设每年有50万名适龄儿童入学，因为教育部的“教育改革”，2015年突然额外增加了100万名学童入学。不知教育部准备了足够的课室给学生们上课吗？不然，到时岂不是让人民发问：说好的课室呢？说好的老师呢？
原本，华小已面对着严重的师资短缺，这样一来，2015年的师资岂不是更为短缺，而魏副教长允诺在2016年解决的问题岂不是遥遥无期？或者可以说是为了到时无法解决华小师资短缺埋下伏笔？到时，相信也会有更多家长无法把孩子送到华小上学？
还有一个更为严重的问题，不过，那会很多年之后才引爆。这批额外增加的学生人数，到时为了挤进大学，肯定因为僧多粥少而抢到焦头烂额。到他们上职场时，又是一轮严峻你死我活的考验。孩子们，对不起！
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